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L'A.F.A.P. : Amitié Franco-Allemande de Poissy

l'A.F.A.P. (Amitié Franco-Allemande de Poissy) vous propose des cours d'allemand tous niveaux le jeudi soir au Conservatoire de Musique et de Danse de Poissy

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Gruppe 3 : 19. März

in der Stunde : Fotos uns Titel über Amoklauf Hausaufgaben zu 26. : Wie ist diese tragische Tat in den Medien erzählt? Sind Sie damit einverstanden?

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Gruppe 2 : 19. März

en cours : - description d'une personne : adjectif épithète - 2.5p46 - 2.7p47 pour le 26 : - quizz p 43 - comprendre p 44 - 1.4 p 45

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Gruppe 1 : 19. März

en cours : - dialogue p 52-54 - CO : 7p53, 13p55 - accusatif pour le 26 : feuille photocopiée sur l'accusatif

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Gruppe 3 : 12. März

in der Stunde : Gute gegen Norwind Daniel Glattauer, erste Seiten für den 19. : Erfinden Sie eine mögliche Folge in E-Mailform

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Gruppe 2 : 12. März

en cours : - Durchsagen 4.6 : compréhension - 4.7p40 - 4.8 p 40 - dialogue : achat d'un billet de train pour le 19 : - 5.1 p 41

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Gruppe 1 : 12. März

en cours : - CO 1p50 + was kaufen sie ein? - 2p52 - p 174-175 - EOD : 4p52 pour le 19 : inventer 5 dialogues p 51

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Gruppe 1 : Vok. Kapitel 5

Kapitel 5 Haben wir alles ? das Brot (e) le pain Schwarzbrot du pain noir Weissbrot du pain blanc natürlich naturellement der Käse le fromage der Kasten caisse die Dose (n) la cannette die Möhren les carottes der Mehl la farine der Reis le riz der Zucker...

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absence de la prof!!

Je serai absente le 9 avril (voyage scolaire en Allemagne) et le 7 mai (week-end du 8 mai). Les heures seront remplacées comme suit : groupe 1 : cours le vendredi 3 avril à 20h + cours le mardi 5 mai à 19h45 groupe 2 : cours le vendredi 3 avril à 21h...

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Gruppe 3 : 5. März

in der Stunde : - ein bisschen Panik : Folge 8 bis 11 Hausuafgaben zum 12. März : - Folge 8 : Nina holt jetzt ihre Mutter von der Schule mit Leos Auto ab : wie reagiert die Mutter? - Folge 9 : Schreiben Sie die Szene so, wie Nina sich die Überraschung...

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Gruppe 2 : 5. März

en cours : - 3.4 p 39 - 4.1p39 - 4.4 et 4.5 pour le 12 : - 3.5 p 39 - raconter son voyage imaginaire en utilisant les mots écrits avec la musique (4.2 et 4.3)

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